校园文化建设专业机构

Professional institutions for campus culture construction

新闻

案例丨夫子之墙,博文约礼——校园中的风景之“墙面景观”赏析


著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过:“要让学校的每一面墙都说话。”


墙面景观作为校园发展的历史见证,也是学校对外交流文化、对内鼓舞士气的重要表达形式。校园的墙面景观表现形式多样,浮雕、绘制、框架等,或有与其他功能相结合的复合型设计,如书架、画板、休闲座椅等功能添加。这让墙面景观不仅可以美化校园,形成独具个性的校园文化气质,更能发挥环境育人的功能,激活学生对校园文化建设的认同,拓展眼界,涵养品性,甚至是获得休闲娱乐的功能满足。


都匀四小——梅兰竹菊





都匀四小的文化墙面以“花中四君子”——梅兰竹菊的古诗词为内容,以高洁雅致的花朵气质熏陶学生的品行,也可积累学生的文学素养。画面为可更换式,满足不断更新的内容需求。


都匀六小——国学经典






六小围墙段以“唐宋八大家”和“建安七子”简介及故事为内容,体现国学经典课程特色,以仿铜材质,体现百年厚重。同时恰到好处点缀几朵黄色银杏图案,使得整个景观更显灵动。


鸿恩实验学校——知善廊





“知善廊”墙面景观借用教学楼底层连廊,融合阅读和文化展示于一体;别致的书架、哲思的牌匾,加上顶部的二十四孝小故事。全方位立体地的营造出书香育恩的主题,整体看来浑然一体,古朴典雅。


长生桥中学——高山仰止


9.jpg


长生桥中学的容止铭墙以新中式韵味为基调,凸显简约大气的文化风格,提醒学生“学行日思”。


10.jpg


校训墙以颜色更加深沉的山纹石材为底,凸显深厚校史文蕴;


11.jpg


荣誉墙以木纹框体包裹周围,上方墙面以“显山不露水”意境为主题,表现谦逊、沉稳的校园气质。


高阳中学——移民走廊





高阳中学地处库区移民区域,学生也多出自库区移民家庭。整个墙面景观从三峡移民史为起点,如同画卷一般徐徐展开,讲述了库区人民坚韧实干的移民故事,激发学生的精神认同感,为建设美好家乡发奋学习。


六盘水幼专——时代精神







该墙面景观以时代发展的篇章为主题,展现了六盘水在新中国三线建设时期的闪光历史节点,以包容大气的地域人文精神熏陶在幼专进修学习的教师们,传承六盘水开拓创新的校园文化建设时代精神。