“探玩”生活 “创想”童年——江津区贾嗣幼儿园案例分享

“探玩”生活 “创想”童年

江津区贾嗣幼儿园设计案例分享

贾嗣幼儿园，1982年建园，35年的发展历程中，几经转制，最近4年，完善了室内外相关幼儿娱乐设施，取得较大的发展。

幼儿园秉持“寓教于乐”的思想，提倡幼儿在游戏中学习，在生活中学习，让幼儿健康快乐的成长。

幼儿园所处贾嗣镇，稻田如菱，綦河如带，农舍星罗，山峦棋布，幼儿生于斯，长于斯，生活化的风俗风貌长期滋润着幼儿的心灵，影响着幼儿的成长。

经过对园所办学理念的挖掘以及地域文化的分析，与学校管理层领导的现场沟通，以及幼儿园的后续的实际需求和可操作空间，提出贾嗣幼儿园“生活教育”的办园特色定位。

朝气蓬勃的生活园是满足幼儿“探玩创想”的乐园。

给孩子一盆水，他可以看到天空；给孩子一个棉花糖，他可以畅想云朵；给孩子一把牙刷，他可以品尝出棒棒糖；

给孩子一张纸，他可以折叠出无数个心中的花火……孩子的世界，有一百种探索，一百种玩法，一百种创造力，一百种想象！

☞ 钻爬园——藏有探索的趣味

钻洞子、溜滑梯、荡秋千、走平衡木、吹喇叭，击乐器，钻爬园的一次小小探险能让幼儿懂得秩序礼仪、合作意识、平衡能力，击打乐趣，藏有探索的趣味！

☞ 创意铺贴——藏有创造的魔力

铺好前，它是一颗颗颜色不同、大小各异、形状各异的鹅卵石。它是小朋友认识大小、颜色、形状的小园地；

铺好后，它是一条通向木桩的小径，保护小草的小径。它是练习平衡能力的开端，爱惜花草的初始，藏有创造的魔力！

☞ 玩沙区——藏有想象的空间

沙既是固体，又是流体，它变化无常又易被掌握，用沙子堆小山、架大桥、挖山洞、建房子、造公园，藏有想象的空间！

☞ 天台运动场——满足玩乐的需求

改造前，天台，只是天台，是一座房子的最高处；

改造后，天台，不只是天台，是孩子运动玩耍的小天地。

运动，既释放孩子的天性又强身健体，满足孩子生长玩乐的需求！

我走过山时，山不说话，

我路过海时，海不说话。

小毛驴滴滴答答，“探玩创想”伴我走天涯。

生活是颗百变的种子，当我们有足够的魔法时，它便开出神奇的花！

走廊文化设计围绕“亲近自然、走进生活”的主题进行，分别以“天空、森林、海洋”为自然载体，进行分层设计，在地面辅以生活元素点缀，营造一个有爱有趣有益的公共空间。

选择美之源，让美发声，与美同行，

设计可以让幼儿园更有趣，满足儿童快乐成长，乐学好动的天性和需求，

幼儿园设计要与儿童教育紧密结合，势必从实际出发，探寻每一个能让孩子笑逐颜开的闪光点！